Актуальные тенденции употребления действительных причастий настоящего и прошедшего времени (попытка корпусного исследования)

Предметом исследовательского интереса автора явился характер использования полных действительных причастий настоящего и прошедшего времени в контекстах с глаголами настоящего и прошедшего времени в современном русском языке. На материале Национального корпуса русского языка предпринята попытка выявить актуальные закономерности и тенденции употребления таких причастий, а также их формального внешнего соответствия глаголу по признаку грамматического времени. Статистическое исследование дало результаты, демонстрирующие ряд изменений, например (IPM) причастий настоящего и прошедшего времени, а также контекстов, в которых эксплицитное время глагола и причастия совпадает либо не совпадает, в корпусе в целом и в различных сферах функционирования текстов в частности, в особенности — в интервале 2000–2022 гг. Сделаны выводы о том, что в современном русском языке частотность причастий прошедшего времени снижается, а причастий настоящего времени — возрастает, при этом начиная с 2016 г. заметно увеличивается частотность контекстов с глаголом настоящего времени и причастием настоящего времени, а частотность контекстов с глаголом прошедшего времени и причастием прошедшего времени, которые прежде лидировали, в последние годы опускается ниже частотности контекстов с глаголом прошедшего времени и причастием настоящего времени. Кроме того, сделан вывод о том, что в 2000–2022 гг. характер употребления причастий настоящего и прошедшего времени в бытовой сфере и публицистике в большей мере схож с таковым в рекламных, производственно-технических, официально-деловых и учебно-научных текстах, тогда как в статистике за все время характер их употребления в бытовой сфере и публицистике был в большей мере схож с таковым в художественной сфере. Это явление может объясняться действием экстралингвистических факторов. Отмечено, что полученные статистические данные имеют потенциал использования в функционально-стилистической классификации текстов.